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jueves, 21 de julio de 2011

Ensayo IV

ROL DE LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN EN EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
Por: Lic. LETICIA MALDONADO PÉREZ


Las tecnologías de la información y la comunicación han sido aplicadas según los parámetros de la telecomunicaciones y la informática con la finalidad de contribuir  al desarrollo del conocimiento y las mejoras de las actividades económicas de cada país haciéndolos más competentes en un mercado diversificado.
Esto ha sido posible gracias a la evolución en  la educación  y  el  intercambio de información, hechos tales como la creación de telégrafos, teléfonos, radio, televisión, computadoras y satélites, han mejorado notablemente la comunicación  y ha sido la piedra angular del desarrollo económico de cada país.
Las técnicas de información y comunicación han sido implementadas primordialmente por los países ricos o desarrollados, en detrimento de los países subdesarrollados.  Esto ha generado un retraso del sistema planteado, ya que las tecnologías de información suelen ampliar una gama de conocimiento en los países prósperos, mientras que en los subdesarrollados la distribución de estas tecnologías de la información es cada vez menos equitativa.
Tecnologías de la información tales como los satélites podrían ser utilizadas para el  beneficio social (Salud,  educación,  vivienda, entre otros) creando en vez de ello,  televisoras por suscripción, radio satelitales, entre otras.
Es menester destacar el rol de los países ante el avance del conocimiento, ya que, no debe ni puede hablarse de un desarrollo del aprendizaje si no existe una sociedad correctamente constituida. Sin embargo, se da a menudo un desarrollo en el área de la información que trae consigo una pérdida de la cultura, una transculturización indebida, una pérdida de identidad personal,  prostitución, drogadicción, propagandas nefastas, entre otras cosas,  que son secuelas de una información mal conducida.  Los niños (ente social fundamental de una familia) crecen y desarrollan su enseñanza aprendizaje en una sociedad desfigurada “cibernética”, la cual ha venido mal formando los lineamientos del conocimiento, con lo que también se mal forma al futuro de los países, que es el hombre del mañana.
Las técnicas de la información van evolucionando en gran medida, según la actividad económica que cada país desempeña.
CASO VENEZUELA:
Venezuela es un país económicamente subdesarrollado, capitalista y rentista,  en el cual las técnicas de la información van diseñadas a la estructuración y competitividad nacional e  internacional del petróleo, desarrollando de esta forma las áreas del conocimiento económico  y social en esta mercado.  No obstante, las universidades y bibliotecas del estado han implementado nuevas tecnologías de información para su desarrollo y  para el crecimiento del conocimiento. La juventud actual, con este desarrollo tecnológico de la comunicación ha perdido el interés a la lectura, lo que trae como consecuencia un bajo nivel cultural.
POLÍTICA ECONÓMICA
A grandes rasgos la política económica en Venezuela ha venido girando en torno al petróleo, la política fiscal se ha hecho dependiente de los ingresos provenientes del rubro generando de esta forma una economía parasitaria.  La política  cambiaria por su parte ha mantenido un tipo de cambio estable el cual para el año 2010 formuló un tipo de cambio dual, esto ha generado especulaciones y mercados paralelos que sin duda alguna funcionan mediante las tecnologías de la información.
Sin duda alguna las innovaciones tecnológicas en el área de la información han promovido notablemente la aceptación de las políticas macro económicas en el sentido individual, permitiendo que los rezagos sean más flexibles esto quiere decir,  que gracias a los métodos de información es posible un desarrollo de conocimiento en el área de la política económica y social en Venezuela
CASO MÉXICO
La tecnología de la información para México ha sido ampliamente utilizada en el área comercial, expandiendo la frontera entre el mercado de Estado Unidos y México.  De esta forma es más fácil la aplicación de los negocios.
El  conocimiento en México se ha visto dividido entre dos grandes clases sociales:  las ricas y los pobres, suprimiendo cada  vez más a la primera,  a la altura en el área del saber.

CASO ESPAÑA
La aplicación de la información tecnológica se ha visto en gran medida utilizada por el área agrícola e industrial de ese país, tratando de fortalecer ambas actividades económicas.  Sin embargo el costo de implementación de nuevas tecnología a la agricultura, es muy costoso, lo que hace que los costos en todos los ámbitos económicos sean elevados.
La sociedad española dado este paradigma, se divide en dos: la sociedad urbana y la agraria.
No obstante, dado los altos costos de conseguir un empleo a nivel ciudadano, los individuos optan por no continuar sus estudios siendo una mano de obra débil en conocimiento y vaga en la información.
CASO UNESCO
Es una organización mundial encargada de la educación, su objetivo primordial es promover la educación y la cultura mediante la información de la comunicación.
En el caso de la tecnología de la información la UNESCO sirve como canalizador de las mismas influyendo notablemente en la creación de conocimientos para las sociedades. 
Ha sido también un punto de partida a la consolidación de la información y de la comunicación encauzando la información obtenida mediante las telecomunicaciones, informática y la electrónica.
La UNESCO forja a las universidades y patrimonios de dotaciones tecnológicas de la información, fomentando de esta manera el desarrollo del conocimiento, tanto en los países desarrollados como subdesarrollados.


martes, 19 de julio de 2011

Ensayo III

Sociedad del conocimiento, información y

comunicación

La sociedad ha venido evolucionando a ritmo exponenciales, y del mismo modo se han desarrollado las técnicas de información y comunicación. 
La información son un conjunto de técnicas aplicadas entre los integrantes de una sociedad para descifrar un mensaje o hipótesis planteada, a fin que los individuos a través de ciertas herramientas puedan obtener un aprendizaje o conocimiento.
Esas herramientas las sociedades las han ido diversificando, a través de una tecnología aplicada y enfoque económicos de innovación.  Las sociedades de información  hacen referencia puntual a una ideología económica, social y cultural, ya que a través de un progreso tecnológico y una globalización económica se ha podido dar un intercambio de ideas a través de técnicas documentales, audiovisuales, informática, microelectrónica, optoelectrónica, nanoelectrónica, y las telecomunicaciones que han generado un desarrollo de las antiguas sociedades industriales y un aumento en las sociedades de consumo.
Aspecto Social:
Enfoque socialista: La sociedad se ha visto explotada por una lluvia de informaciones asimétrica que hacen a los individuos menos competentes y enajenados de la realidad, una lluvia de información cada vez más compleja e inmoral que sacia una sociedad de violencia, pornografía e incultura. La sociedad de información a través de sus enfoques tecnológicos han generado en los individuos dependencias de las técnicas de comunicación, generándose individuos idiotizados y autómatas.   Esto se ha visto profundamente remarcado en las sociedades subdesarrolladas, las cuales se han visto reprimidas por países desarrollado, como un modelo de información tendientes al capital
Enfoque Capitalista:  La sociedad ha tenido un enorme cambio en cuanto a información se refiere, la tecnología aplicada en los campos de la comunicación han derivado en estructuras capitalistas y sociedades de mercado cada vez más profundas, generando un progreso  intenso de competencia y reducción de costos ajustándose a los mercados internacionales
Aspecto Económico:
Enfoque socialista: Las sociedades de información tecnológicamente armadas, hacen a los individuos formar una sociedad consumista, derrochadora y especulativa (mercados financieros y trading stock technology).
El capital en los países ricos se ha visto mermado por las condiciones bursátiles de los mercados internacionales y las crisis económica global, esto ha conducido a los capitalistas a movilizar sus capitales, ideas y enfoques tecnológicos de información a los países pobres, los cuales se ven sometidos a esta condición.
Enfoque capitalista:   El capitalismo ha sabido canalizar la información.  A través del TIC es posible captar los conocimientos y de esta forma tomar una decisión racional,   el enfoque capitalista genera por el lado de los productores un conocimiento del marketing,  de la demanda precautelativa y de las finanzas internacionales.  Todos los mercados se han interrelacionado a través de estas técnicas de información y comunicación generando en los empresarios una competencia cada vez mayor y una adaptación en casi una “competencia perfecta”.  Por el lado de los consumidores el conocimiento se ha figurado a través de una elección racional del consumo.
El mercado laboral se ha visto también afectado por el TIC y se verá influenciado en un futuro debido al intercambio de conocimiento y las técnicas de aplicación para la adquisición de los mismos.
Enfoque Cultural:
La sociedades de información han cambiado la noción que se tenía en los modos de vida de siglos anteriores.  Ha modernizado la cultura y ha ampliado los horizontes del conocimiento,  en tradiciones, costumbres, gastronomías, bailes, folklore, literatura, vestimentas, léxico, lenguas, mestizaje,  entre otras cosas.
Las TIC han permitido un cambio en las costumbres de los individuos, han generado desviaciones en el vocabulario.  La neotransculturización de los pueblos han intensificado los cambios de conductas y modo de vida de los habitantes de una sociedad, los cuales se han visto sometidos a probar nuevas culturas y nuevos métodos no solo en el área tecnológica,  sino también  en las áreas del conocimiento y del saber.

martes, 12 de julio de 2011


 EL USO DEL INTERNET EN LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN


Elaborado por: Lic, Leticia Maldonado Pérez
I


nternet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación que significa entre redes, que se inició en 1969 y que hasta la era actual se ha venido integrando a las distintas áreas de la sociedad, incluida el área de la investigación.
El servicio principal que ofrece la Internet, es el servidor de World Wide Web (WWW, o "la Web"), el cual es la herramienta que sirve para la interconexión en el uso de la red. Está utensilio según algunos autores dicen que tuvo sus orígenes  en la interconexión de las universidades de California y Utah, en los Estados Unidos y otros se lo atribuyen a la NASA, lo cierto es que hoy se extiende hacia el uso gubernamental, comercial, de privados,  la tecnología y la academia.

Características de Internet.

1)      Permite una comunicación basada en redes virtuales.
2)      Posee un lenguaje que abarca un conjunto de expresiones.
3)      Es una herramienta multinivel (comunicación grupal e interpersonal)
4)      Es un elemento multi-crónico, ya que, permite la comunicación en un momento determinado y/o rezagado.
5)      Disfruta de propagación universal
6)      Permite el desarrollo de nuevas ideas
7)      Se ajusta a la innovación y el modernismo

         Internet como herramienta política.

1)      Como método de investigación electoral:  En la actualidad la internet ha servido de palanca para la elaboración de un conjunto de investigaciones que lleven a cabo la estructuración de un poder político, mediante la relación votantes – candidatos. La internet ha sido utilizada por los entes políticos como un método de publicidad disuasiva para captar el voto de los electores, ayudando además a disminuir los porcentajes  de abstención social, esto debido a las redes  utilizadas como herramienta de realización de investigaciones para la pérdida de incertidumbre política que por lo general disminuye las posibilidades de votos de los candidatos.
Es decir, la internet ayuda a los candidatos mediante la recopilación de la información acompañado de una fuerte campaña política vinculada a las redes sociales dirigido a los votantes para que tomen juicios racionales sobre el acto electoral.
Por otro lado, la internet es utilizada por los hogares, entes públicos y privados como utensilio de información de los escrutinios electorales, llevando a los mismos a cambiar la planificación planteada para el futuro.

2)      Aplicación de la Investigación para el Presupuesto Público : Constantemente los entes gubernamentales necesitan la información óptima para la distribución del presupuesto púbico nacional. Para ello, los gobiernos utilizan las diversas bases de datos estadísticos y financieros para la elaboración de un presupuesto acorde al monto fiscal.
Tras el conocimiento de la investigación del presupuesto público nacional y las diferentes  variables financieras del estado es posible determinar el grado de distribución de la riqueza para los diferentes rubros nacionales, dándole de esta forma a los gobernantes la certidumbre necesaria para la toma de decisiones y la maleabilidad de la sociedad.

3)      Internet como herramienta económica: 

Como investigación de la producción, distribución y consumo: El ciclo económico se hace cada vez más complejo por lo cual es necesario utilizar una herramienta que brinde la información necesaria para la perdida de la incertidumbre. Desde el punto de vista económico del productor, la internet es utilizada como punto de partida para el desarrollo de la investigación acerca de los costos,  en lo que se incurrirá tras la elaboración de cierto bien o servicio, los precios de comercialización y las distintas cadenas de distribución. 
También ayuda a mejorar significativamente  el desarrollo tecnológico y la implementación de nuevas facetas tecnológicas que se encarguen de incrementar el beneficio de los empresarios, la productividad del capital y del trabajo y la eficiencia en la producción.
La internet ayuda a los productores a realizar una investigación del entorno económico con el fin de plantear las diferentes planificaciones financieras y gerenciales para la real toma de decisiones.
Desde el punto de vista económico del consumidor se puede evidenciar el conocimiento adquirido a través de internet como medio de información de las diferentes variables económicas y variables financieras que repercuten diariamente en el poder adquisitivo, especulativo y  transaccional de la demanda de bienes.
La internet ayuda a los consumidores a la elección de los distintos bienes de consumo de una sociedad, aunado a ello se encuentra el acto cognoscitivo acerca de la distribución de bienes de los mercados internacionales. Por otra parte también se puede considerar la relación que existe entre la política y la economía,  plasmada en las distintas redes de internet, tales como; códigos arancelarios, impuestos y las diversas leyes económicas que se ejecutan en un mercado nacional, que son de interés común y necesario para la formulación de diversas investigaciones sobre inversión y/o sobre consumo
4)      Investigación para el mercado financiero:

Los mercados financieros necesitan de la constante actualización de datos y variables de dicha índole.  Los mercados financieros son los que en gran medida ha hecho un uso intensivo de la Internet, generando programas de investigación y de comercialización de acciones y bonos financieros


5)      Como medio para el mercadeo
Las empresas deben estar en constante competencia entre ellas mismas, a fin de conseguir un liderazgo en el mercado, para ello funge la internet como palanca de información para las distintas variables de interés empresarial tales como: Población, oferta, demanda, inflación, PIB, precios de productos y medios de distribución, sin contar los costos en que se incurren  para la realización de una investigación de este tipo, es por esto que internet ha sido el medio de búsqueda de información más eficiente menos costoso y má productivo para las empresas y la sociedad en general.
6)      Investigación para la política económica: Los bancos centrales en  todos los países del mundo necesitan ampliar sus horizontes de investigación e información económica para la aplicación de un conjunto de política económica para la sociedad en general.   Políticas tales como;  la fiscal, monetaria y la cambiaria son variables que dependen de internet  no sólo para su aplicación  y ejecución sino también para su demostración y puesta en marcha para los entes políticos y sociales de cada país



7)      Internet como herramienta social: 
a.       Internet cómo herramienta de investigación del comportamiento humano: El proceso de socialización a menudo debe ser estudiado por científicos del área,  internet ha facilitado notablemente el estudio de las relaciones humanas. Además ha venido interrelacionando a los seres humanos con la sociedad en la que se encuentra, por un lado mediante cambios de ideas y por el otro a través de cambios sociales, culturales, políticos, económicos y educativos.  Las herramientas de investigación elaborada a base de las redes comunicacionales han generado una sociedad más compleja en cuanto al estudio de la misma, pero más simple en relación a la comunicación y la interacción entre los seres humanos, las sociedades y  la globalización.

b.      Educación: El internet como fuente de investigación educativa: Todas las propuestas de trabajos o proyectos están muy presente en el día a día.  La evolución del constructivismo ha hecho que la relación entre estudiantes y profesores haya opacado los métodos de enseñanza clásicos (profesor – clase- estudiante), adecuándose en la actualidad un método quizás más simplista y un poco más eficaz y significativo que hace  posible llevarlo a la practica con el objeto que pueda vivir sus experiencias, estímulos e interacciones sociales, viviendo, organizando y administrando su espacio vital, mediante la interacción entre el profesorado – las clases- internet - el estudiantado.  Esto ha traído cambios significativos como son: aprender a usar la herramientas  que brinda la internet, conocer los equipos, saber encontrar la información en la red, evaluar la información obtenida, saber usar la información y aprovechar las posibilidades que brinda la internet, consiguiendo así contenidos dinámicos y atractivos, adaptar los trabajos investigativos y poder  modificarlos con facilidad.  
La internet es un medio de comunicación y expresión, es una fuente de información y conocimiento, es un soporte didáctico para el aprendizaje, es un soporte de trabajo colaborativo, es un instrumento de gestión y administración, la cual crea nuevas técnicas educativas en búsqueda de la información. Puntos tales como: investigaciones abiertas a través de cursos por internet y materiales didácticos informativos tales como los Papers, monografías,  entre otros que ayudan a la profundización de materias.

Las nuevas técnicas educativas han llevado a los profesores a elaborar enfoques de aprendizajes más sencillos tales como la creación de páginas web, uso de webquest, uso de pizarra digital, editar videos, creación de mapas, plataformas educativas, los cuales servirán para reforzar el trabajo y facilitan la creación de sonidos.
Trabajar en la red es  superar las fronteras, es conformar grupos en donde se produzcan intercambios, se expresen propuestas, se manifiesten críticas y se procese información.

c.       Internet como medio de comunicación:  Se hace imprescindible el uso de internet en está rama, ya que gracias a la comunicación  la información llega más rápidamente, de forma veraz, objetiva y clara. La internet   permite mandar y recibir mensajes, por medio del e-mail.  Cede a la formación de grupos, mediante foros de discusión. Accede a recibir información de nuestro interés, por intermedio de la lista de distribución.  Admite mantener conversación mundial con varios usuarios de la red, por medio del talk.   Sirve para discutir intercambios de ideas, opiniones y comentarios, por medio de USENET-  El archie sirve para transferir archivos  y permite localizar directorios,